初中语文组教研总结

初中语文组教研总结优秀【15篇】

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此我们要做好回顾，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的初中语文组教研总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中语文组教研总结1

20xx年1月14日下午，xxxx初中部文综组、理综组和英语组继续以“回顾、反思和展望”为关键词，对新形势下本年度教研组工作进行总结，立足新起点推动高质量发展，以期新学期再上新台阶。

全面发展素质教育，是培养社会主义建设者和接班人的需要，更是教育大国向教育强国转变的需要。深化教育教学改革，势必坚持“五育并举”，优化课堂融合育人。文综组历史备课组与地理、跨学科备课组一方面结合中考改革要求，强化单元练习设计，贯彻落实“双减”政策；另一方面着眼于“历史上的今天”“旅游地理”等主题式综合实践活动，五育融合，提升学生解决问题能力与实践操作能力。道法备课组坚持“新闻播报”，德育智育融合育人。艺术备课组探索德育智育美育融合育人模式，运用艺术形象鼓舞人、教育人，如表情包大赛通过塑造身边真实人物的趣味形象熏陶感染人，润物无声。沪剧进金外，经典永传唱，学员参加20xx年上海市少儿戏曲小白玉兰颁奖展演活动，用梨歌新声表达“艺心向党”。

理综组中的`理化老师参加华师大骨干教师研修班，如华东师大·世外教育集团初中化学能力提升项目活动在xxxx举行，王凯丽、毕萌和闫梦雅三位老师围绕“初中化学实验”同课异构，在华师大丁伟教授指导下开展“创新设计初中化学实验”教学研讨活动，为日常课堂教学“减负”“增效”铺设快车道。物理组张娇老师与组内其他老师参与集团教研成果集编写，并担任物理分册主编。孙文麒、毕萌、沈佳晨等老师积极参加金山区实验说课比赛，注重发挥实验在教学中的育人功能。理综组老师还结合自身专业开展丰富的选修课程，如讲解DIS数据采集系统，将中国“天和”号空间站引入课堂，激发学生爱国热忱，厚植家国情怀。劳技与信息学科老师围绕“传承红色基因、争做时代新人”德育智育劳育融合育人，在指导学生小报制作过程中进行德育主题渗透。

体育备课组以国家课程为核心、学校特色课程为辅助、活动课程为补充，日常训练内容以国家体制健康测试的项目为主。从篮球、排球、乒乓球、四分钟跳绳等方面开展教学，辅以啦啦操、网球等特色课程，确保每个学生综合体能良好且有自己擅长的体育运动项目，在金山区第六届运动会上金外初中部名列总分榜第一名。此外，马卫宾老师根据学校体育特色课程马术，展开了题为《校园马术运动：价值、困境与实践策略的行动研究》的课题研究，获上海市中青年教师课题立项。

英语组积极探索“双减”背景下的课堂分层教学，根据各年级不同年龄特点和学习要求，制定个性化教学方案，优化作业设计，为教学提质增效；活动设计“五育融合”，实施“全人教育”，立德树人。开展了系列学科活动和“金牛班”“牛牛班”的分层教学，开拓创新，坚毅前行，坚持立德树人，全面提升学生核心素养。全组教师在各类竞赛中磨教学利剑，一展金外风采，如杨岚老师在20xx年上海市中小学中青年教师教学评选活动荣获二等奖，宋承梅老师荣获金山区“新苗杯”一等奖，华彦玮老师获评20xx年金山区中小学骨干班主任研修班培训优秀学员等。

教研组社团活动“金外之英”“金英外研社”有声有色，学生在全国各类赛事上屡获殊荣，硕果累累，如ESDP演讲比赛，朱恩泽同学荣获初中组特等奖，20xx年全国中学生英语翻译大赛，潘奕宸获国家级一等奖，陈卓扬、王译荟获国家级二等奖，胡愈真、张嘉宇、唐一帆、陈宇菲获省级一等奖等。

最后，校长助理、初中部主任杨亦文老师对本次教研组总结活动进行了点评。他肯定了各组在“分层教学，提升学科核心素养”“优化作业设计”“注重规范与创新”“尊重学生兴趣与个性，培养健全人格”等方面取得了喜人进步；同时希望各教研组在新的一年，能从课程改革的高度出发，树立科学的教育质量观，提炼学科关键要素，引导教学更加关注育人目标，从教学素材中挖掘“立德”资源、在教学过程中以“树人”为魂。要求全体教师自觉践行在“双减”背景下开展分层教学、实施全人教育的课程改革新举措。

初中语文组教研总结2

语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：

1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。

本学期组织初中部全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及《教学通讯》、《教学参考》上的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。例如：“课堂教学观摩”，从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。

通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的'语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。

另外学校组织教师外出学习，观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。本学期，学校派教研组长备课组长及部分教师到长沙学习，拓宽了教师视野，了解教学改革的最新动态。

2、重视初三迎考工作，积极研究中考试卷，为教学指明了方向。

初三语文备课组七位老师，都是中青年教师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质。期中考试后，我们三个年级的语文老师一起研究试卷，通过研究考试来指导教学，效果很好。所以我们语文教研组是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。

3、认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。

集体备课活动，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教 ……此处隐藏22749个字……．积极参加市、县教研室组织的活动。8月底，俞新玉、林玉琼、徐华玉三位老师参加市教科所举办的三明市20xx年秋季七、八年级统编教材初中语文培训，9月5日上午在初中语文教研活动中，我们三人与全组成员共同分享与交流了本次培训的成果。9月9日全组教师参加了县进修学校在文公中学举办的二次培训，徐华玉老师为全县七、八年级的老师们作了《用好新教材，走出新天地》的.专题报告，获县教研员和一线老师们的一致赞许。

2．积极参加县教育局举办的教师技能大赛，选派徐华玉老师、庄智培老师参加，获得了优异成绩，徐老师获县第一名，庄老师三等奖的好成绩。

3．全组教师积极参与尤溪七中第二片区教研和送教下乡活动，提升了自己的课堂教学能力和专业素养。全体成员参与了听课、评课，学习了先进课堂教学经验和教研精神。林玉琼老师在联合中学同课异构，深受兄弟学校的好评。徐华玉老师到尤溪二中送教下乡也获得了同行一致的好评。特别在七中片区活动中，围绕“教学目标的有效达成途径”与兄弟学校同仁们沙龙研讨，收获颇丰，受益匪浅。

4．全组教师积极参加尤溪七中第五届“教师成长月”活动，徐华玉老师再次获“十佳教师”，并获多项单项奖，如个人风采展示一等奖，教学设计一等奖，学情报告二等奖，示范课展示三等奖。林玉琼老师教学设计三等奖。

5．初中语文组配合教务处在七年级举办有关名著阅读读书方法讲座，俞新玉老师作了《西游记——精读和略读方法指导》，有效地激发学生阅读的兴趣。

三、存在的不足及新的打算

1．我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。今后采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。

2．结合学科特点，完善课堂模式。要对照新的课程标准的要求和我校打造高效课堂要求，转变学生的学习方式，继续探索“三环五学”课堂教学模式，培养学生自主、合作、探究学习的习惯和能力，让学生在课堂上动起来，学起来，提高语文课堂教学效率。认真学习新的课程标准，用“三环五学”的教学新理念改进自己的课堂教学，努力向课堂教学要质量。

3．强化晨诵、午读、暮省，继续加强对学生的指导。引导他们多读书，读整本的书；要重视学生阅读兴趣的培养，养成良好的阅读习惯，如不动笔墨不读书的习惯。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！

初中语文组教研总结15

承蒙学校领导的信任和各位同仁的厚爱，这学期我有幸担任初中语文教研组组长。在上级领导的关心帮助下，在教务处的直接领导和部署下，在其他各部门的鼎力支持和协助下，经过全组教师的共同努力，我组按照学期初制订的工作计划，有条不紊地开展了工作，现已较圆满地完成了各项工作和任务，并取得了些许成绩。下面谨将我们语文组在本学期的工作情况向大家作如下汇报，敬请批评指正。

一、共美团队显魅力

初中语文教研组现有5位教师，有久经考验的黄静书记，有经验丰富的龚庆庆老师，有崭露头角的彭瑜老师，有青春朝气的张梦佳老师。在学部教务处直接的领导下，初中语文教研组已成为治学严谨、教学民主、团队凝聚力强、具有极强研究实力的教研队伍。

二、凝心聚力谱新篇

在教学常规方面，初中语文组学期初制定了明确具体的教学计划，严格落实学校对教师备课、听课、侯课、上课、出题、作业、辅导等要求。教研组每周都会有计划的组织教师开展教研活动，教学重点落实在课堂。

1、本学期语文组教师围绕“开放课堂”扎实开展赛课，其中彭瑜老师代表教研组参加淅河高新区教研节，载誉归来；龚庆庆老师代表教研组参加学校首届“中小学教师素养大赛”，不负众望。

2、在校本研修方面，组内教师积极承担校本课和各种讲座、经验交流等任务，顺利完成。

3、在过去的学期里，初中语文教研组走出去，迎进来，不断学习提高取得了长足的进步。

(1)以常规为核心，周密安排好每次教研活动。

教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据学校安排，自主确定集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课。答疑解惑，各抒己见，碰撞、迸发出教育智慧的火花。

(2)以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。

教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担、高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上，备出适合自己班级的课。

(3)以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。

学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。本学期在学校的大力支持和亲切关怀下，共举行了三期语文学科特色活动“书海论道”，借此推进阅读，大力提倡阅读，大力打造书香校园，同时在活动中涌现出大批令人啧啧称叹的学生主持人、主讲人和评委，他们独当一面；呈现出精彩纷呈的展示成品，收到的好评如潮。

(4)以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。

语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的.教学要着眼于学生的未来。因此，开学初我们组就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地未雨绸缪。

三、美中不足省缺陷

1、有些组内的教研活动缺乏创意，活动效率不高。

2、学生活动开展还可以更丰富，对学生的课外阅读指导还应该多样化、精细化。

四、亡羊补牢求发展

1、我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生。

3、树立学习的自信心，树立竞争的学习风气，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高学生的综合水平。

4、搞好语文教育教学科研工作，组织、带动本组老师撰写教育教学随笔、教学故事、教学反思，总结教育教学经验，形成高水平的教育教学论文，积极参与相关课题研究。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全组上下切实更新教育观念，紧跟教改步伐，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满了信心。

如果说语文教学是一场修行，那我们一直在路上，只为心灵的远行。