综合实践活动课教学设计

时间:2025-07-28 10:38:53
综合实践活动课教学设计

综合实践活动课教学设计

作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的综合实践活动课教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动设计思路:

叶子是儿童生活中最常见的自然事物之一,对他们来说,是现实的,触手可及的,而玩叶子作为综合实践活动的一个部分,它可以使学生在采集叶子、观察叶子的过程中,了解叶片的构造、叶子对植物生长的作用,知道不同类型叶片,从叶片联想到叶子和人的关系,从而感受到人类与自然界的密切联系,知道环境保护的重要性,使环保意识深入儿童幼小的心灵。在玩叶子的过程中,还可以培养儿童对综合实践活动课的兴趣,挖掘他们的想象力,活跃他们的思维,提高他们的实践动手操作能力。

活动目标:

1、培养小学生对大自然的兴趣和热爱,激发他们的思维和想象力。

2、通过观察叶子,联想叶子与人的关系,开扩学生的眼界,增强学生的环保意识。

3、学习适材、适形、适色的即兴创造,制作精美的叶画等工艺品。

4、培养学生的竞争与合作意识。

5、引导学生在实践中动手,动脑,使学生能自己操作,独立思维,以及能发现问题,解决问题。

6、面向全体学生,让每一个学生都愿意参与其中,尽量发展每个学生的创造性思维。

活动准备:

1、课前让学生准备一些叶子,最好是种类不同的叶子。

2、教师自备若干叶子。

3、学生每人准备一张16开纸张大小的薄纸板以及胶水一瓶,剪刀一把、水彩笔。

4、闪光卡若干(作奖品用)。

5、课件、投影仪、录音机、磁带等。

活动过程:

一、激起兴趣,导人活动。

教师举起自己准备的叶子,微笑着问学生:“你们瞧,老师手里拿的是什么呀?你们有吗?”(学生争着把自己准备的叶子给老师看。)

老师接着提议:“我们大家一起举着叶子唱一首儿歌好吗?”

二、观察研究,认识叶子。

1、激发观察兴趣:

小朋友,你觉得自己跟叶子熟吗?我们今天就来看一看,大家跟叶子到底有多熟悉。大家可以先分组讨论一下叶子的用处,然后我们来看看哪一组小朋友知道得最多。(学生分小组讨论。)

2、学生说叶子的用途。

请每个小组的学生代表发言,说得最多的一组每人可以获得一个闪光卡。

3、观察叶子。

刚才,小朋友们都说出了叶子的很多作用,老师很佩服你们,那么,你们有谁仔细地去观察过叶子呢?(学生都纷纷摇头。)没关系,我们现在就一起来认真地观察叶子,然后,把自己观察到的和大家一起分享,好不好?

4、交流发现。

随机点名学生说自己的发现,将有价值的作简单板书。

5、欣赏叶子。

说得真棒,看来大家的小眼睛都很亮,现在,老师想再给你们看一些你们平时很少看到,或者从来没看到过的,你可要看仔细啦。(课件出示不同类型的叶子,开扩学生的视野。)

三、发挥想象,制作叶画。

1、教师提议。

小朋友,现在我们跟叶子已经成了真正的好朋友,那么你们想不想把他们制作成精美的叶子画,用作装饰呢?我们一起动手做一做,看谁做的最美,最有意思。

(集体制作叶画,教师巡堂。)

2、小组评比。

每组选送一幅叶画参加班级评比。

3、班级评比。

首先由每个小组派一名代表上展示台(讲台)向大家介绍自己作品的内容及含义,然后由全班民主评出“最佳创意奖”、“最佳合作奖”和“最佳环保奖”,分别奖励闪光卡。

四、活动延伸。

把自己制作的叶画送给爸爸妈妈,课外向爸爸妈妈了解叶子的害处。

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