活动策划

活动策划【通用8篇】

一、活动主题：

“ 珍爱身体，热爱自然”

二、活动背景：

(一)潜山县青少年活动中心旨在培养学员的兴趣、发展特长，使每学员都能得到全面发展,此话这次活动属于教学中的一部分。

(二)随着城市日新月异的发展，青少年缺少了与大自然的接触，随着独生子女的增多、亲子交流的减少，青少年的心理健康问题逐渐成为社会关注的焦点，增加青少年亲近大自然的机会、培养他们的合作、友爱的精神成为我县青少年校外活动中心的义务。

(三)在国家新课改的要求下，潜山县青少年活动中心的每位教师都在执行国家教育部的任务，培养学生兴趣、陶冶学生情操、提高学生审美能力，在欣赏大自然秀丽的风光、感受和谐友爱的时候，学员们一定会体验到大自然和人性的美。

三、活动对象：

20xx年秋季舞蹈班学员

四、活动目的：

为了加强学员们的体质、锤炼毅力、增长见识，增强学员对大自然和生活的热爱，培养青少年友爱、合作的品格。

五、活动地点及简介：

由活动中心出发，徒步前往潜山县西河风景区(路程约5公里)。西河风景区位于潜山西郊西河河畔，风景秀丽，环境宜人。风景区的公园、广场、凉亭、草坪、石像等适合举行小型活动，也是市民休闲、锻炼身体的场所。

六、经费预算：

游戏奖品共计10元。

七、活动流程：

(一)活动前一天通知学员及家长活动的名称——徒步西河游，使学员自带水和食物，不能参加的学生可以不来;

(二)活动当天上午八点半在青少年活动中心广场上集合，点名确认参加的学员人数，学员两人一组，大手牵小手排好队开始徒步，袁雅莉在第一排领队，周培培照看中间的学员，唐鸽在队末照看后排学员，葛璇负责摄像;

(三)过马路时，将学员分成4人一组组，3次过完马路。;

(四)抵达目的.地后，全体人员就坐凉亭休息20分钟，此间，学员彼此分享零食，展示各自的才艺;

(五)20分钟后袁雅莉、唐鸽、周培培带领、指导学员做4个游戏：

抢豆子;

老鹰捉小鸡;

兔子舞;

造反运动。

每场游戏开始前，要为学员讲述游戏规则，提示学员游戏中要注意安全，严禁踩到其他学员，向学员弘扬“友谊第一，比赛第二”的良好精神。结束后，有袁雅莉、唐鸽为获胜的学员颁发奖品。

(六)最后一轮游戏结束后，集合所有学员并点名确认人数，让所有学员检查自身携带的衣物，并将所有垃圾交给袁雅莉。

(七)按照来时的队形，徒步返回青少年活动中心，

八、时间安排：

20xx年12月01日08:30—12:00

九、安全责任组成员：

组长：葛璇

副组长：袁雅莉

组员：周培培 唐鸽

九、注意事项

(一)活动前通知家长活动的具体情况，以便家长为学员徒步旅行做好准备;

(二)出发前，要警示学员手牵手不分离，跟上前面的队伍不掉队，第一排的学员跟着袁雅莉向前走;

(三)安排人接送体力不支的同学提前回到中心休息;

(四)抵达西河后，警示学员不可下河游玩，小组人员看护好所有学员;

(五)游戏开始前提示大家不可以踩到其他学员;

活动策划人：袁雅丽唐鸽

20xx11月29日

一、活动主题：

增进友谊，展示风采。

二、活动目的和意义：

“无兄弟，不篮球”，篮球赛是一种合作意识比较强的活动，只有队员们配合得好，才能带来一场比较精彩的比赛，而本次举行的趣味篮球赛，就是想通过篮球赛来传达一种分工合作，团结互助的团队精神，从而提高大家的团结意识，增强部门成员间的团结协作能力和部门凝聚力，增进大家的友谊。同时，也为部门成员提供一个展示风采的舞台，激励部门成员奋发向上、团结拼搏、协作创新，以便以更好的状态投入到新的.学习，工作中。

三、活动时间：

12月4日上午8：00—11：20。

四、活动地点：

篮球场。

五、活动成员：

信息部，科技部所有成员。

六、活动安排：

（一）、工作人员安排：

主持人2人：邝秋华，林奕绵

计时员1人：林奕绵

借器材人员1人：杨达

摄影师2人：岑杰鹏，李洁璇

裁判1人：邝秋华

记分员1人：赖永海

翻记分牌1人：林奕绵

（二）、活动项目安排：

1、开幕式环节

（1）主持人简单介绍本次活动，两位部长分别致辞，主持人宣布活动开始。

（2）预计时间安排：8：00—8：10

2、比赛环节

本次趣味篮球赛为积分赛，分为六个回合。

第一回合：积分大赛

（1）活动需要：裁判一人，计分一人，篮球一个。

（2）比赛分组及规则：各队全民（不要求两队的人数相同）出动，两队轮流投篮，共设10个投篮点（篮底设一个，三秒区边线设六个，一分、二分、三分各设一个）。若某队队员进球了，该队员可以进一级继续投篮，投篮至不进为止，接着下一队投篮。各队中的队员也需要轮流投篮，队中成员轮流投完一轮后才能进行第二轮轮流投篮。前8个投篮点分别记1分，第九个投篮点为罚球线记为2分，第十个投篮点为三分线外任意位置，记为3分。投球中“三不沾”（不沾篮网，篮筐，篮板）扣1分。

（3）结果评定：各队的得分当做第一回合的积分，并且记录该回合的胜负。

（4）预计时间安排：8：10—8：40

第二回合：接力补篮赛

（1）活动需要：裁判一人，计分一人，篮球一个。

（2）比赛分组及规则：每队派出2男1女，一个男生固定在三分线投篮，一个女生固定在二分线投篮，另一名男生可任意移动。固定点男女轮流投篮，进则得两分，不进则由可移动的男生补篮（可以多次补篮）；或空中传球给对应的固定队员，传球成功后固定队员可以继续投篮（这仍属于本轮的球权）。当可移动的男生补篮或传球不成功时，该轮球权结束，并记为0分。两队固定的男女轮流投3次球（即一队拥有6个球权）。任意情况进球均记2分。

（3）结果评定：各队的得分当做第二回合的积分，并且记录该回合的胜负。

（4）预计时间安排：8：40—9：05

第三回合：背对背夹球迎面接力

（1）活动需要：裁判一人，篮球两个。

篮球趣味活动策划书

（2）比赛分组及规则：每队派出五小 ……此处隐藏3298个字……字幅上签名；

(9)、有奖竞答

(10）、工作人员清理场地。

二、名师好书推荐

1、筹备时间：4月6日-18日

2、活动前期准备：安排人员对我校校领导、知名教师及各分院院长进行采访，诚邀他们为我校全体师生推荐几本好书，并简述推荐理由；

3、按照统一版式将才采访内容编辑制作成展板；

4、展板展出：

（1）、展出时间：4月23-26日

（2）、展出地点：图书馆一楼

（3）、展板管理：由教评会安排人员在图书馆一楼值勤，负责展板的管理

三、精彩阅读分享

1、活动前期宣传：4月9-13日

2、来稿征集：

（1）、征集时间：4月13-17日

（2）、征集地点：一二食堂门口及图书馆一楼

（3）、征集对象：全校学生

3、来稿样式；

四、校园朗诵大赛

a、活动目的：

1、丰富同学们的学习生活，给同学们一个抒发读书情怀的舞台；

2、引领全校学子积极融入读书节，营造陶院书香氛围；

3、积极鼓励同学们读书情怀，陶冶学子情操，增强我校学风建设。

b、活动要求：

1、参赛选手为全校在校学生，选手必须围绕“xx”的活动主题来选定抒发青春、理想、励志、感动等人生情怀朗诵题材（题目自拟）；

2、朗诵题材可以是选手自创作品，也可以是摘选诗歌、散文、古文或经典名著中的精彩段落，交稿为电子打印稿；

3、题材内容要把握在2~3分钟以内；

4、参赛选手需穿戴整齐（着正装、佩戴校徽），干净整洁；

5、选手需自备背景音乐、及朗诵背景（PPT）。

c、活动开展：

（1）、前期准备：

a、前期宣传：4月11日开始张贴活动宣传海报

b、参赛选手报名：4月15-17日

c、报名地点：二食堂门口

d、上交朗诵稿时间：4月18日

e、来稿筛选时间：4月19日至4月20日

（2）、预赛阶段

a、预赛时间：4月22日下午2点

b、预赛评委：图书馆老师、学工处老师、历届校演讲比赛冠军、教评会主任

c、预赛评选：评选出18名优秀选手参加决赛

（3）、决赛阶段：

a、决赛时间：4月26日下午4点30

b、评委小组：图书馆老师、学工处老师

（4）、奖项设置：

一等奖一名：获得科技活动学分1分及荣誉证书一本

二等奖两名：获得科技活动学分0。8分及荣誉证书一本

三等奖三名：获得科技活动学分0。5分及荣誉证书一本

晋级奖12名：凡晋级决赛未获得前三奖的选手均可获得科技活动学分0。2分

参与奖18名：在初赛中被淘汰的18名选手均可获得科技活动学分0。1分

五、主题系列展板

开幕式当天在图书馆大厅将事先准备好的有关“选好书、读好书、爱护书”的图片展出；

六、经典名著赏析讲座

1、讲座时间：4月23-26日

2、讲座地点：科阶01或图书馆

3、讲座主要内容：

（1）、讲座主题：读精品名著，赏文化经典

（2）、主讲人：由图书馆统一邀请

（3）、讲座对象：全校学生

七、图书义卖

1、活动目的：引领读书热潮，营造读书氛围

2、活动前期准备：由教评会外联部负责和校外书店联系；

八、快闪行动：活动流程及时间安排

1、4月5日（星期四）：两承办方就活动事宜进行协调讨论

2、4月6—8日（星期五、六、日）：就活动参与人员问题与社联沟通协调；

确定活动地点（图书馆门口），与场地负责人沟通好。

3、4月9—14日（星期一到星期六）：

a、活动参与人员确定（总数为50~150人）：

b、确定方法：一是可以和社联沟通要求每个社团出3个人；二，可以由两承办社团自由组织人员。

c、活动具体表现形式的确定。

4、4月15日（星期日）：把参与人员分成几个小组并分批开动员大会，会上要把活动具体表现形式，各成员具体活动位置，开始时间，活动时注意事项，散场时次序与安全等问题给各个参与人员说清楚。

5、4月16—21日（星期一到星期六）：由参与人员分组各自排练。

6、4月22日（星期日）：参与人员进行现场踩点，进行最后排练同时通知有关媒体

7、4月23日（星期一）：在开幕式上，领导宣布读书节活动开始后，事先约定好的暗号响起后众参与者按事先约定出现。

注意事项

活动时：众参与者要尽量少发出杂音；

音响要播放准时，音乐事先要剪辑好；

卡壳时处理：（双方共同讨论）；

参与人员的位子事先要指明，确保参与人员知道自己活动时位子。

活动后：散场时要注意次序和安全，做到乱中有序

活动难点：

参与人员的组织与彩排；

现场活动的流畅性，不慌乱，卡壳处理；

具体由承办双方共同协商讨论解决。

其他事项：

具体表现形式有双方共同讨论，尽量新颖，突出主题，以下形式供参考：

朗诵论语节选

夜宴中面具舞蹈片段

由各小组参与人员自行决定活动表象形式（要求突出主题）

八、经费预算：

一、活动目的'：

通过开展主题诵读，把“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字渗透进小学课堂教学，贯穿未成年人成长的各个阶段，熟记这24个字，感悟这24个字。

二、活动对象：三——六年级学生

三、活动时间及地点：

准备时间：10月8——10月16

比赛时间：10月17日 活动时间（三、四年级）

10月18日 活动时间（五、六年级）

比赛地点：操场

四、 诵读形式

1、 各班利用早读、班会等时间诵读须以“友善、孝敬、节俭、诚信”中的一个或几个主题词为主题选取经典诗文篇目。

2、 诵读应使用普通话，口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然。

3、 比赛诵读时，以班级为单位可1人或多人朗诵，多人控制在10人以下，朗诵可配乐、配舞，着民族服装等与所诵主题相符。

4、 诵读时间不超过6分钟。

5、 诵读可有语文老师或品德课老师参与。

五、 评奖办法

按分数高低设置年级一等奖1名，二等奖1名。

评委：三至六年级班主任

备注：各年段备课组长不参与本年段组诵读打分。