初中英语教师培训心得体会

初中英语教师培训心得体会范例【15篇】

当我们积累了新的体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编帮大家整理的初中英语教师培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中英语教师培训心得体会1

通过这次学校组织的一个线上培训课程，我也是对于英语的教学，有了更多的体会，同时也是通过别的老师的一个讲课，让我感受到自己的工作也是还有很大的改进空间，还可以做的更好的，对于这次的培训，我也是有一些感悟。

在培训里面，老师也是讲了很多关于英语教学方面的知识，特别是给我们讲了一堂课，让我们也是做了一回初中生，更是感觉到优秀老师的讲课，看起来普普通通，但是做的准备，延伸的方面，以及对课堂节奏的把控，真的是特别的好，我也是在学习之中看到了自己与老师之间的差距，也是清楚自己要去努力的.方面是哪些，作为刚做老师不久的我来说，这堂课真的受益深刻，让我也是明白，上课也是可以讲得那么的好，让学生们产生兴趣，愿意主动的来学习，是非常的重要的，如果只是被动的来上课，其实学习的效率并不是那么的高，如果学生们都是喜欢上英语课，愿意来听，会主动的去做好预习和课后的复习，那么他们的成绩也是会提高的快，同时课堂的收获也是会很大，而这些除了经验，也是需要我们在课前的准备，课程的设计方面去做好的。

对于英语的理解也是要深刻，如果说小学的英语教学是让学生们有兴趣，那么初中是个非常重要，打基础的阶段，而且我们的英语环境也是不那么的好，所以更是需要我们老师对于所要讲解的知识有更深刻的理解，这样才能更好的去教好学生，同时英语也是要多练多听，多去说的，只有学生们主动的去学，去感兴趣了，那么才能真的教好，并且也是需要我们对知识灵活的去运用，去在课堂上讲的生动，而这些也是需要我们老师对于英语真的理解透了才行，能把知识点讲细了，讲得更加容易让人理解，初中生虽然也是有了自己的理解，对于英语的学习也是有了自己的一个想法，所以更是需要我们老师好好的来教，并且一些问题，也是需要去解决，而只有我们知识的储备充足，那么才能更好的来做好课堂的教学，在培训里面老师也是讲了很多，对于学习，非常的重要，作为老师更是要努力的去学，去提升自己的知识储备。

通过培训，让我对于英语的教学工作也是更加的了解，会在今后做好的，同时也是让我明白自己要去对英语有更多的理解，才能课堂上做的更好。

初中英语教师培训心得体会2

活到老，学习是一辈子的事情，尤其对于我们作为教师来说更是如此。时代的发展迅猛，我们的知识需要及时跟进。而培训对于教师来说是最好的福利，近几年暑假期间，我们都会参加培训。山东省教育厅组织的远程培训为我们提供了一个很好的交流平台，每一次的学习都让我们有很大的提高和收获。今年，我们全市的英语老师齐聚在潍坊科技学院的国际会议中心，聆听了褚金丽教授的精彩讲座，确实受益匪浅。尽管是在炎炎夏日，但是褚教授深入浅出、生动形象地讲解让我们如同置身春风中，心情愉悦，仿佛一股清泉涌入我们的内心。这次培训让我有了很多感悟，总结如下：。

一、铁打还需自身硬。褚教授拥有非常流利纯正的英式发音，让人感觉十分愉悦。她说英语的时候就好像一个地道的英国老太太，一开口就能让人感受到和一个真正的外国人交流，瞬间进入英语交流的状态。而语言习得需要不断倾听并且不断模仿练习，通过大量输入最终实现输出，包括口语和写作。因此，老师自身的英语素养、口语能力和发音的准确性直接影响学生的英语水平。这对我们英语老师提出了更高的要求，我们不仅要熟练掌握语法知识，还要在日常生活中多倾听地道的'英语，提高自己的听力、口语和发音水平。

二、教学方式灵活多样，提高学生的兴趣。褚教授没有用高深的理论来展示她深厚的语言功底，而是一开始用4种不同的语言来和老师们打招呼，让我们感受到语言其实是很容易掌握的；然后用大家感兴趣的讲故事的方式让老师们思考学语言最重要的因素——语音。只有经过大量的听力和阅读的输入并不断练习最终才会流利地说和写。

三、为了及时改变方法，以保持学生的集中注意力，我们可以在进行朗读chant比赛时采取一种新的策略。我们可以通过抢答的方式来决定哪个组能够使用powerful或sexy的声音。一开始我们会告诉学生选择powerful的组举手，经过两三次后，我们突然改变要求，告诉他们选择sexy的组举手。这样做的目的是让学生们更加警觉，不敢掉以轻心，因为他们必须时刻注意听讲。通过这种方式，我们可以提高学生的学习效率，让他们更加专注在课堂上。

四、教师要以饱满的热情投入到课堂中，以自己的激情点燃学生学习的热情。首先教师要热爱教育事业，热爱学生，从而才会投入到教学中，把教学当成一份事业来做。才会想方设法提高学生的学习兴趣，提高课堂效率。

五、语音教学的重要性变得更加明确。英语作为一种有声语言，听和说是基础，为学生提供一个准确的发音标准对于他们在听、说、读、写四个方面的语言技能掌握都非常有帮助。如果发音不正确，会对听力和交流产生负面影响。因此，语音教学的重要性不容忽视。

六、在语音教学中，我们已经明确了学生学习音标时容易出错和混淆的问题，并为今后的教学提供了保障。为了帮助学生直接朗读单词，我们采取了正迁移、掐头法、去尾法等方法。通过将单词分成音节，学生可以判断元音字母的发音，并顺利记忆单词。此外，我们还利用学生喜欢的chant、绕口令等方式来练习易混的发音，让学生充满兴趣，乐此不疲。同时，我们也时刻提醒自己在教学中引导学生掌握爆破、连读、浊化、辅音连缀等发音规则和技巧，以及句子的重音和语调等要点。

这次的培训活动犹如一场及时降雨，洗涤了我内心的职业倦怠感，重新点燃了教育事业中的青春激情，为未来的教学工作注入了新的活力！我将把所学知识融入自己的思维中，并运用于日常的教学实践中。坚信只要每位教师都拥有终身学习的理念，我们的教育事业必将茁壮成长，充满生机！

初中英语教师培训心得体会3

这学期我参加举行了对新教师的新课程培训，通过这次培训，我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种，也是一次绝佳的机会。通过这次培训我有了一下三句话认识。首先，新课程理念标准认为，课程不是教材，课堂教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的体来，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。要想有效的实施英语课堂课程资源全面实施的开发，我认为可以从以下多方面几个方面来考虑。

一、明确目标

我们以往的英语教学中曾把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生讲课英语的兴趣，使学 ……此处隐藏17353个字……历史，文化习俗的氛围下自然的感受语言，掌握必要的实用性的实际技巧。

其实，我们从老师那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和大家分享一下我的学习感受和成果！

一 、赏识学生，增强学生的自信心

一开始，我们都羞于用英语发言。但是听着老师流利的'英语，让我们也蠢蠢欲动，老师也不时的鼓励我们讲英语。还时不时的表扬我们，让大家信心大增。所以在今后的英语教学活动中，我们教育工作者应善于抓住学生的闪光点，赏识学生，帮助学生树立自信心，促进其主动学习英语知识，提高英语学习兴趣。

二、激情课堂，抓住学生的注意力。

浙师大老师上课我们都很喜欢，在她们充满热情的课堂上，你想分神都做不到。他们利用流利的英语和我们进行交流。在课堂上，时而情境对话，时而游戏互动，最重要的是这些都没有影响我们的进度，反而更有利于我们的英语交流。这样我们由“要我学”到“我要学”，我们的学习兴趣得到最大限度地激活，在“乐学”中学会“会学”。使我们的口语学习获得事半功倍的效果。

三，严松有度，促进老师的提高

老师给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，这样正宗的英语思维习惯就渐渐形成了。

用英语教英语有着十分重要的意义。用英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生提供大量的说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。教师从一开始就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、 图片、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学生迅速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会逐渐提高听的能力，不懂的句子渐渐听懂了，不熟悉的话语渐渐的熟悉了，不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不可能开口说的，所以关键是教师一定要坚持说英语，用英语教英语。

最后，衷心感谢这次培训活动的举办，并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我们提升专业素质和业务素质，从而推进整个英语教学事业的发展

初中英语教师培训心得体会15

很幸运成为暑期英语培训班的一位成员。回顾这一周的培训，虽然只有短短的五天，虽然阳光很猛烈，虽然午餐时间只有一个小时，没有午睡的时间，可是我没觉得不习惯，更不觉得辛苦，更重要的是，我觉得自己收获了很多。

7.20的开班典礼上，教育局领导说明了此次培训的目的和纪律，刚开始的时候，我还觉得有点不近人情，可是现在想想，他们也是用心良苦啊。之后来自加拿大的校长Mr. Rogers的讲话，让我对这次培训有了一种期待。回到自己所在的班级后，Mr. Rogers的夫人Kathy首先介绍了她的家庭和自己的爱好，她虽然50多岁了，从外表上看，似乎已经不再年轻，可是她的心态，她的幽默让我感受到了她的热情和活力。

7.21上午，我们三个班级所有的老师和外教一起顶着烈日，步行到鹳山公园，我们边看边写，通过see,hear,feel,smell,taste等，我们发现了鹳山公园别样的风景。在回来的路上，我在思考：为什么加拿大的教育会走在中国的前面？可能跟他们的教育方式有关吧？他们非常注重实践，更加关注学生的创造性思维。

接下来的几天，Kathy采用了各种不同的活动和游戏来激发我们的积极性，事实证明她真的很棒。让我印象很深刻的有好多。首先，几个外教一起教我们跳traditional canadian dance (the Virginia Reel),大家都很兴奋，也很投入，我们笑啊，跳啊，真的像个孩子，更夸张的是，我们亲爱的外教竟然站在桌子上示范，那股子认真劲，真的让我们自叹不如。今天Kathy还教我们跳了chicken dance,她说这是silly dance, 我们边跳边笑，最后狂笑，真的很开心，其实我们在开心的同时，不知不觉地学到了知识，锻炼了自己的听力，也增加了自己的词汇量，在这种愉快的气氛中，我们更能够接受知识，我们是这样，我相信学生更是这样，他们更需要兴趣，需要动力，需要轻松愉快的氛围。我们还做了很多的games,比如说“Chain Reaction”,“Charades”, “name games”等，所有游戏的设计，都是为了激发我们的学习兴趣。今天Mr. Rorgers还给我们做了一个报告，主要是关于加拿大的`教育，这让我感触很深，他们的教育，尤其是高等教育，面向的是大多数的学生，他们会给学生创造很多的机会，很注重提问的艺术性，他们不会歧视学生，他们给学生更多的是respect（尊重）。他的报告中有几点给我留下了非常深的印象，也是很难做到的：

一.Try to teach the students to listen to each other, let them become good listeners.

二.If we want others to be polite/friendly to us, be polite/friendly to them first.

三.As teachers, we should treat every student as our own children.

我列举的只是他的报告中的部分，从他的报告中，我了解到了他们的教育理念和教育方法，这些对我的启发很大。当然，由于国情不同，学生素质不同，社会环境的差异，我们不可能完全模仿他们的理念和方法，但是我们完全可以有选择的吸取他们成功的经验。毕竟，同样是青少年，应该有共同的生理和心理特点，至少让学生在轻松愉快和谐的氛围中学习生活，我们应该能做到的吧？对学生，我们更多的应该是尊重，而不该总是抱怨；更多的应该去正面表扬，而不是一味的挖苦或者惩罚。教育的确需要纪律，可是适当的民主可能会让我们收到意想不到的效果。英语教学也是一样，由于环境的约束，我们的学生不可能时时说英语，因此除了课堂，他们很少有机会开口，而语言最大的作用就是用来交际，所以我们的学生会觉得学英语很困难，假如没有适当的鼓励和指导，时间长了，他们就没了兴趣和信心。所以作为教师的我们，仅仅敬业是不够的，备好每堂课，上好每堂课，批好每本作业，那只是最基本的工作，除此以外，我们需要关心每一个学生，给他们提供更多表现自己的机会，尊重他们的人格，让他们喜欢我们，然后才能喜欢我们的课，喜欢我们教的学科，可以这样说，民主融洽的师生关系对学生的自主学习有一种推波助澜的作用。

总之，培训的第一周，我在快乐之余，感悟了很多，也收获了很多，在接下来两周的培训中，我会更专心，更认真地去听每一句话，做每一件事。在以后的工作中，我会尽我所能，争取让更多的学生更好的做人，更好的学习！