初中英语培训心得体会

【必备】初中英语培训心得体会15篇

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以记录在心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编精心整理的初中英语培训心得体会，希望对大家有所帮助。

初中英语培训心得体会1

学校从事英语教学这么多年，过同学说许多也不是很过分。不说学校生，单说学校生。初一看不出凹凸，初二是分水岭。由于初一的教材相对来讲比较简洁，老师就在习题上下功夫。初一同学，我觉得应当在阅读上下功夫，不在于分数凹凸，在于你读过的文章有多少。阅读的文章的量，时常由同学做的习题准备，所以我觉得初一阶段阅读题很重要，语法想都不用去想了。同学有很强的自我语法归纳力气。初二阶段，随着辞汇量的增加，同学面对老师的作业就开头发蒙。我觉得这个时候语法梳理，和辞汇记忆很重要，我建议同学背句子。这样比单纯的`背短语好多了。实在很多学习好的同学也不是在背，他们读的多。熟读是最好的方法，还有多听，这样语言材料才能真正地进入你的大脑。初三阶段，同学有如进入到大海的感觉，真的晕掉了。没

有个好的记忆力，麻烦大了。背读都仿佛没有时间。很多同义句翻译题选择，总之甚么都上来了。感觉自己甚么都没学一样。这个时候，单元课结束后，温习阶段，最好多做选择题。这样节省很多时间。单选一般都是语法点，这个阶段是看你甚么语法点不清楚，查到不会的地方，重点梳理。我用这个方法使几个同学在中考前两个月冲刺阶段。最终英语成果都有40分左右的奔腾。

总之初一的阅读是基础，初二的语法学习很重要，初三最终阶段别做套题了，做海量的单选。这样中考分数就不会低。

具体点说，你初一阶段读不了甚么名著，同学一般都没那个耐力，就把手头的练习册做好，阅读题重点做，再买些同等的阅读册子。

初二阶段，同学应当自己多看些语法书了。基本了解学过的语法内容，多读多听，这个阶段还是要重点做，实在英语学习的每个阶段都是要多读多听，多练习写，说。能在初二写英语日记，做口语练习，最好。

初三随着老师的步骤，假如你初一初二的基础，紧跟老师的节奏，消化掉课内作业，该没题目。套题分类题，教材，这些学校老师都会领做，最终阶段自己能做的就是海量的单选，家长可以帮着对答案，对错的要写进错题本。

初中英语培训心得体会2

作为一名教学经验尚浅的英语教师，我很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了这期培训班的培训和学。这短暂的的学是紧张而忙碌的。但是学增加了我们的文化底蕴。课堂上，面对富有趣味和一定难度的问题时，你必须有足够的勇气站起来去争取练口语的机会，然后用流利的英语提出自己独特的见解，你必须对美国的历史、政治、教育以及社会生活有一个较为全面的了解。这些都不允许你在学期间有丝毫的松懈与放松。然而，这种紧张而忙碌一点也没有减轻洋溢在我心中的快乐和幸福。我终于战胜了内心的怯懦与自卑，我仿佛又一次回到了三年前快乐美好的大学时光。坐在熟悉的课桌前，经历相似，感受却更为深刻，我深深的被耳畔这种优美的语言的魅力所吸引，所陶醉。

其实，我们从老师那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和大家分享一下我的学感受和成果！

一、赏识学生，增强学生的自信心

还记得在一次听课时，我有些紧张，尽管我读大学时有过用外语聊天的.经历，但是毕业三年多了，那种感觉早已被时繁琐的教学消磨得一干二净了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕开口时其他老师的大笑声，怕我的式英语外教会听不懂。但这一切都只是我的担心而已。不但其他老师没笑我，外教还夸奖我。我真的很感谢周老师，是他给我的英语口语练一个良好的开端，我再也不担心在Freetalk上说英语了，甚至还可以积极去参与了。

所以在今后的英语教学活动中，我们教育工作者应善于抓住学生的闪光点，赏识学生，帮助学生树立自信心，促进其主动学英语知识，提高英语学兴趣。

二、激情课堂，抓住学生的注意力。

老师们上课我们都很喜欢，在他们充满热情的课堂上，你想分神都做不到。他们利用原汁原味的、纯正的英语和我们进行交流。在课堂上，时而歌声四起，时而偏偏起舞，时而情境对话，时而游戏互动，最重要的是这些都没有影响我们的进度，反而更有利于我们的英语交流。这样我们由“要我学”到“我要学”，我们的学兴趣得到最大限度地激活，在“乐学”中学会“会学”。使我们的口语学获得事半功倍的效果。

三，严松有度，促进老师的提高

老师们给我们营造一个纯英语的学环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上老师的耐心的指导，这样正宗的英语思维惯就渐渐形成了。

记得在一次听课的时候，由于这个班级的学生都是中学一年级的。所以助教要求用汉语帮学生翻译进行辅助教学，但老师坚持用英语教英语。并且说用英语教英语有着十分重要的意义。用英语教英语有利于提高学生的听力水，有利于向学生提供大量的说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学英语的兴趣。教师从一开始就只用英语组织教学，学生可能不惯，也听不懂，教师可以借助实物、图片、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学生迅速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会逐渐提高听的能力，不懂的句子渐渐听懂了，不熟悉的话语渐渐的熟悉了，不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不可能开口说的，所以关键是教师一定要坚持说英语，用英语教英语。

最后，衷心感谢这次培训活动的举办，并盼望以后能有更多、更广泛的继续学的机会让我们提升专业素质和业务素质，从而推进整个英语教学事业的发展。

初中英语培训心得体会3

活到老，学习是一辈子的事情，尤其对于我们作为教师来说更是如此。时代的发展迅猛，我们的知识需要及时跟进。而培训对于教师来说是最好的福利，近几年暑假期间，我们都会参加培训。山东省教育厅组织的远程培训为我们提供了一个很好的交流平台，每一次的学习都让我们有很大的提高和收获。今年，我们全市的英语老师齐聚在潍坊科技学院的国际会议中心，聆听了褚金丽教授的精彩讲座，确实受益匪浅。尽管是在炎炎夏日，但是褚教授深入浅出、生动形象地讲解让我们如同置身春风中，心情愉悦，仿佛一股清泉涌入我们的内心。这次培训让我有了很多感悟，总结如下：。

一、铁打还需自身硬。褚教授拥有非常流利纯正的英式发音，让人感觉十分愉悦。她说英语的时候就好像一个地道的英国老太 ……此处隐藏11828个字……p>五、教师要营造“亮点”，让课堂教学高潮迭起

课堂教学的“亮点”是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印象并得到学生最富于感情反应的时刻，这时师生双方的积极性达到最佳配合状态。课堂教学要牢牢地抓住学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向高潮，以使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。课堂亮点的出现使学生受到良性的强烈的刺激，使课堂教学的境界得到升华。“亮点”可以是事先设计的，最精彩的往往是课堂随机生成的。教师在课堂教学中至少要设计一个高潮，最好高潮迭起。

六、教师要充满激情

教师充满激情也是很重要的一点。马卡连柯曾经指出：“做教师的决不能没有表情，不善于表情的人就不能做教师。”一个冷漠、毫无激情的教师，他的教学必定是枯燥无味的。公开课上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情必能感染学生，调动教学气氛，使学生

在心理上产生共振，进入最佳的学习状态。做一个充满激情的英语教师，就需要教师在课堂上全身心地投入，真诚地对待学生，充满激情能让学生喜欢你的英语课，让学生喜欢英语学习。

七、教师要富有机智

教学机智在当今课改新课堂中扮演的角色越来越重要。教师要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。教学机智并非可望而不可及，只要我们掌握它的一般规律，利用科学的方法，沿着有效的途径，就不难处理好课堂偶发情况，创造性地完成教学任务，从而不断地提高自己的教学机智水准。对于公开课上课堂偶发情况，如果处理、应对得好、把握得好，就有利于正常教学。

经过培训，使我更新了观念，学到了很多知识，在今后的教学实践中，我更要深入学习教育教学理论，把学到的知识尽快的消化，吸收变成自己的教学方法。尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的成熟的教学风格和模式，为学校的英语教学散发自己的光和热。

初中英语培训心得体会13

为了增强我市初中英语教师对自身职业持续发展的意识和能力，促进教师专业化发展，提升教师队伍的整体素质，提高教育教学能力，市教育局与浙江师范大学合作组织全市初中英语教师全员培训，根据《丽教初英第53号》文件通知精神，20xx年在全市范围开展初中英语教师全员培训。因此从暑期开始我参加了我县这一培训的第一模块内容的培训。第一模块为必修模块，以班级授课的形式进行，培训上课时间为16天，每天8课时。第一模块为语言素养，主要内容包括流畅、自然、连贯的英语口语表达能力（包括纯正、地道的语音、语调）；课堂教学用语过关；掌握话题讨论能力；教材文本解读能力；跨文化语言交际能力等。对于本次培训从县教育局领导到教研员都很重视，制定了严格的班级管理包括点名、请假和卫生制度，配备了正副班长、组长。无论是暑假里室外骄阳似火，还是入冬后室外冰天雪地，培训地点实验小学四楼会议室总是座无虚席，参加培训教师的学习热情似火。可以说这次培训的知识很有侧重性，对教学很有帮助。做为一线英语教师,我们也深知,口语障碍是英语教学一大困难。因为没有语境,何谈交流目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在知识的传授上。由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。因此我们必须不断地学习，努力提高自身素质，从而提升自己的.英语教学质量。教师从自己做起,突破自己的口语关,然后才有可能在课堂上,尽可能的用口语和学生去交流,为学生创造良好的语言氛围,提高学生口语交际水平和能力。骆老师一对一地对我们进行了语音测试，帮助我们纠正了发音上的错误，严格地范了我们的语音。

给我们培训的老师还毫无保留的把她们在教学中遇到的问题和好的解决方法及教学方法告诉我们。这对于我来说无疑是走了捷径。通过她们的示范讲解我学到了很多好的教学方法。例如：在教学中怎样运用歌曲激发学生的学习兴趣；怎样设计教学过程，每个教学环节应该注意什么，还学习了课堂用语。当然也发现了自己自身存在的不足。例如：歌曲运用的不恰当，讲解课文拓展不到位；训练学生的听、说、读、写不到位；游戏设计的不合理......在这16天时间里，我们每天都是在非常轻松愉悦的氛围和环境中，感受上课老师的个人魅力，感受参训老师的勤学好问，感受英语学习与教育的无穷乐趣。 总之，此次培训我学到的东西太多了，在此我只能以点带面，不一一介绍了。我一定把学到的内容应用到教学实际之中，真正地培养学生学习的能力，大幅度地提高教学质量。

初中英语培训心得体会14

时间过得真快，在不知不觉中，这次的初中阅读培训已经结束了。回顾这段时间，我收获了很多，也成长了许多。以下是我对这次培训的一些心得体会。

首先，阅读培训让我更加深入地理解了阅读的重要性。在我们的生活中，阅读是获取知识和信息的重要途径。无论是学习知识，还是提高语言表达能力，阅读都是不可或缺的。通过这次培训，我深刻地意识到了阅读的重要性，也更加明白了阅读对于个人成长的影响。

其次，这次的培训也让我学会了如何更有效地阅读。我们学习了很多阅读技巧，如略读、扫读、精读等。这些技巧不仅帮助我更快地获取信息，也让我更深入地理解了文章的内容。通过实践，我也发现了自己的阅读速度和理解能力都有了明显的'提高。

再次，培训过程中，我们还进行了一些阅读理解题目的讲解和练习。这些题目涉及到了各个年级和学科，让我更加熟悉了各种阅读理解题型的解题方法。通过这些练习，我也发现了一些自己在答题方面的不足之处，并得到了及时的指导和纠正。

最后，我觉得这次培训给我提供了一个很好的学习平台，让我有机会与其他老师互相交流和分享。这不仅让我了解到了其他老师的教学方法和经验，也让我更加自信和有信心地面对未来的教学工作。

总之，这次初中阅读培训让我受益匪浅。在未来的教学工作中，我会继续坚持阅读，不断提高自己的教学能力，为学生提供更好的教学服务。

初中英语培训心得体会15

自从小以来，我对阅读就有着深厚的热爱。每当我沉浸在书的世界里，我的心就被它深深吸引，我仿佛可以感受到书中的每一个字，每一句话，每一个情节，甚至可以与书中的角色进行对话。

然而，在我深入阅读的过程中，我也发现了我自己的阅读缺陷，比如理解能力不足，阅读速度较慢等。我意识到，这些阅读问题正在阻碍我更好地理解书籍，甚至影响了我享受阅读的乐趣。

因此，我开始了我的阅读培训课程。每一次的课程，都像是一次次的阅读探险。我学习了如何更好地理解文本，如何提高阅读速度，如何更好地记忆关键信息。每一次的课程，都让我受益匪浅。

我发现，通过阅读培训，我不仅提高了我的阅读理解能力，而且也提高了我的阅读速度。更重要的是，我学会了如何更有效地吸收和理解文本中的信息，这让我在阅读时更加享受。

总的来说，阅读培训课程是我学习生涯中的一次重要经历。它不仅提高了我的`阅读技能，也增强了我对阅读的热爱。我期待着在未来的日子里，能通过阅读，看到更广阔的世界，体验更多的人生。